旅遊學院黨總支十年工作成就

2018-05-16 15:27:27來源:

旅游学院前身为1981年成立的工业企业管理专业, 1997年成立管理科学系(后更名为管理科学学院),2012年学院整体更名为旅游学院。学院现常设专业有:旅游管理、酒店管理、休闲服务与管理、电子商务、市场营销。

十年來在校黨委、校行政的正確領導下,在各職能部門和兄弟學院的支持與幫助下旅遊學院全體師生共同努力以提高人才培養質量爲目標,以專業建設爲核心,深化改革,突出特色,開拓進取,各項工作取得了顯著成效。學院現爲中國旅遊協會旅遊教育分會會員單位、河南省旅遊協會旅遊教育分會副會長單位、河南省電子商務協會會員單位、開封市茶文化研究會副會長單位。學院擁有河南省高等學校教學名師、河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省旅遊行業職業教育校企合作指導委員會委員、河南省教育技術裝備和實踐教育專家、河南省旅遊局旅遊教育培訓專家工作組成員、河南省旅遊星級飯店評定委員會星評員、河南省五一勞動獎章、開封市拔尖人才、國家專業人才專家委員會專家、開封市旅遊標准化技術委員會委員、全國導遊考試評委、開封大學十佳青年教師等專家學者。專業教師中具備中高級職稱和碩士以上學曆達100%,爲開封大學優秀教學團隊;建有中央財政支持實驗實訓基地、國家旅遊局萬名旅遊英才計劃項目、國家旅遊局技術技能大師工作室、高等職業教育創新發展行動計劃骨幹專業建設項目、河南省高等學校“專業綜合改革試點”項目、河南省高等學校特色專業、河南省高等職業院校示範建設重點專業、河南省首批品牌示範院校重點專業、河南省高等學校精品課程、河南省職業教育實訓基地、國際無我茶會培訓基地、開封市旅遊研究中心、開封市宋茶研究院、開封市技能人才創新工作室、開封大學旅遊研究所;學院先後獲得河南省教育先進集體、開封市女職工標兵崗、開封大學教學管理先進單位、學生管理先進單位、先進基層黨組織等榮譽。

十年来旅游学院在建设中始终突出办学形式开放性、服务面向地方性、教学管理严谨性、师资队伍复合性,致力于与省内外大型企业紧密合作,坚持紧贴社会需求构建职业能力目标型教学体系。在课程开发、实训基地建设、师资团队建设、教学与管理等方面,构建“双向介入、互融互益、共建共享”的“校企互动、校企互融”合作桥梁,极大地促进了学院的建设与发展,密切联系地方政府的职能部门和行业专家,广泛开展服务开封产业的科研与文化活动。通过积极探索与实践,学院形成了自己的办学优势和特色,所培养的学生由于职业综合素质高、专业能力强,成功服务党的 “十八大”、全国“两会”、世博会、国际茶文化研讨会、中国开封菊花文化节、开封清明文化节等重要活动,并多次在国家、省市技能大赛中获得优异成绩,在行业内创出品牌,获得了很高的知名度和美誉度,实现了学生、家长、学校、企业、地方的五方共赢。

一、加強黨的建設,提升團隊的凝聚力和戰鬥力

學院按照學校統一要求認真學習落實中央、省、市各項文件精神,紮實開展群衆路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“一學兩爭三優”活動、深入學習貫徹黨的十八大、十九大精神,認真開展“兩學一做”學習教育活動,積極開展黨風廉政教育,堅持黨政聯席會制度,大力踐行社會主義核心價值觀,提升團隊的凝聚力和戰鬥力,爲學院各項工作的有效開展奠定良好的基礎。

二、緊跟高職教育和産業動態,提升專業人才培養與産業需求的契合度

(一)建立校企雙嵌式人才培養模式

隨著高職教育的不斷發展,目前學院在人才培養模式改革、專業建設等方面的內涵逐漸積澱,校企共同參與制定人才培養方案,建立“工學結合校企雙嵌式”人才培養模式,積極與行業協會、企業合作,將企業的設備、人員、工作標准、管理模式、企業文化引進專業建設中來。企業在參與學院的人才培養的過程中,得到了符合自己要求的人才,同時也得到學院科研、培訓各方面的智力支持。其次,學生在學院與企業的深度合作中,不但可以學到公司的企業文化、提高操作技能,也利于他們直接在企業就業,成爲人才培養模式深化改革中最大的受益者。

(二)構建與職業能力培養相融合的、科學的課程教學體系

通過制定明確的人才培養目標,在走訪行業專家,進行企業調查的基礎上,學院依據高職教育的特點和要求,構建了成熟的、具有很強適用性的、基于工作過程的課程體系。按照專業培養目標,以工作項目爲出發點,確定本專業學生的主要職業能力,在認真分析職業崗位能力的構成和形成過程的基礎上,對原有的課程進行整合,突出能力培養。按照工作任務進行基于工作過程的課程設計,每個教學項目按照實際工作過程組織教學,在理論講解的基礎上強化實訓,講練結合,提高了職業崗位能力培養的效果。同時,通過教學課程體系改革,將專業技能與職業資格獲取相結合,將專業技能標准與職業標准相融合,使課程體系切實融入了職業崗位要求,實現了考核與評價和職業標准相銜接,強化了學生職業技能的培養,提高了學生就業能力,增強了學生就業競爭力。

(三)教學改革成效顯著

學院課程體系在制定課程標准時引入行業標准,通過“課證融合、以賽促學、以考促教”促進技能課程教學內容、教學方法和考核方式的深化改革,從而提高學生就業競爭力。在教學過程中,通過“案例教學”、“互動教學”、“項目教學”、“情景教學”、“實戰教學”、“競賽式教學”等教學手段和方法的運用,實現理論教學和實踐的結合。通過中央財政支持的實景訓練基地,實現融“教、學、做”爲一體教學模式;通過“師傅帶徒弟”式的畢業實習,實現學生理論知識到實踐技能的平穩轉化。

在教學資源開發方面,學院積極開展與各有關課程配套的教材建設工作,與行業、企業結合,以工作過程或工作任務爲教學內容編寫,開發能體現工學結合特色的高職教材,將專業優秀教學成果反映到教學內容中,教材建設成果顯著。同時通過注重第一和第二課堂互動,注重室內教學和現場教學相結合,注重課堂授課和課下輔導相結合,使學生的能力培養始終貫穿在人才培養過程中。

三、融企入教建立校企融通的實訓教學環境

爲實現高職人才在職業關鍵能力上的比較優勢,實現與真實職業崗位的有效銜接,十年來學院從國家戰略和産業發展的實際需求出發,積極探索專業與企業融合,融企入教建立校企融通的實訓教學環境。通過與企業的緊密結合,加強校企共建具有先進性、綜合性、仿真性、開放性的實訓基地,構建特色明顯、設備先進、功能齊全、制度規範、管理科學的實訓教學基地,使其成爲學生的雙創實訓基地、教師實踐教學能力的提升基地。結合學校發展規劃,通過中央財政支持的學院實訓基地等建設,建成了實現區域資源共享的國內先進、省內一流的高等職業教育實訓基地。同時針對企業工作實際,根據崗位職業能力的要求,在實訓基地完成“理論實踐一體化”專業職業能力核心課程的教學,以任務驅動,項目導向,“教、學、做”一體的教學模式,將各個實踐教學內容合理銜接,按照基本素質、專業技能和崗位綜合技術應用能力三層次循序漸進安排實踐教學內容,按照“兩符合、三層次、三銜接、三遞進、四保證”的思路進行專業實踐教學體系系統化設計,重點構建“遞進融合式”實踐教學體系。在校外實習基地建設中,注重基地企業性質多樣性,強化“合作教學、多元監控”,使校外實訓基地建設更加符合高職人才培養目標要求並有效反哺學生在校教育,目前已建成可供本專業學生見習、課余工學結合、現場教學、畢業實習運行良好的校外實訓基地。

四、建設具有雙創意識和“工匠精神”的雙師型教師隊伍

十年來,學院以教師思想政治素質、教學科研能力、職業技能提高爲核心,以學爲人師、行爲示範、教書育人、愛崗敬業爲准則,建設了一支忠誠黨的教育事業、富于創新精神、樂于奉獻、品行垂範的專、兼職相結合的教師隊伍,實現了“雙師型”與“能工巧匠”的結合。在專任教師方面針對高職特點鼓勵教師積極進行專業實踐、學習和鍛煉,定期選送青年教師到實踐中挂職鍛煉和培訓,使專業教師接受企業先進的管理理念、嚴格的管理制度、濃厚的企業文化的洗禮,使他們的教育思想、教育理念得到升華,實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到提高。重點培養有發展前途的中青年教學骨幹,采取建立教師教學進修制度的辦法,赴國內外進修培訓;積極組織教師參加針對新技術、新規範、新技能等內容舉辦的各類專題講座和培訓,使教師的專業知識及時得到補充和更新,及時掌握最前沿的技術信息。同時加強兼職教師隊伍的建設,特別注重從行業、企業聘請具有“工匠精神”的專業人員充實教師隊伍,適時選聘一定數量的有豐富實踐經驗的兼職教師共同承擔教學任務,使兩種師資類型優勢互補,實現教育資源的優化配置,同時爲教師隊伍注入了新的生機和活力。

五、服務國家戰略,助推開封地方産業經濟發展

十年來學院利用人才優勢和智力優勢服務國家戰略,助推開封地方産業經濟發展,爲行業企業開展員工培訓、管理咨詢、社會實踐、教育資源共享,參與行業規劃評審、標准認定等工作、參與行業技能大賽活動、參與行業交流和研討等,服務企業,服務社會。同時與政府、産業、企業相互融合,發揮人才優勢和智力優勢助推地方産業升級,與開封市旅遊委、開封宋都古城文化産業園區共同成立開封市旅遊研究中心,與開封市茶文化研究會、開封市人民政府節會辦共同成立開封市宋茶研究院,幫助政府、産業、企業解決旅遊産業升級遇到的問題。在推進産業智慧化、標准化建設,加快完善交通集散體系和公共服務體系,深化中原經濟區建設、一帶一路旅遊發展聯盟合作、開封市國際文化旅遊名城建設等方面做出貢獻。

六、學生綜合素質建設

十年来学院高度重视素质教育工程的建立与实施,始终按照高等职业教育培养目标的要求,把包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等全部内容在内的学生综合素质教育纳入人才培养全过程。建设具有职业素养的“专家型”辅导员队伍,合理高效的学生管理队伍,以创新学生工作体制为重心,以学风建设活动为载体,进一步深入开展调查研究,解放思想,改革创新,推动学生工作科学发展,开创了学生工作新局面,建立了 “四位一体”的工作机制。在学生管理和学生活动的过程中,坚持用“专业知识教育人、文化氛围陶冶人、高尚情操塑造人”的育人原则,培养学生具有明确的职业发展方向和较强的职业竞争能力;塑造学生完整人格,塑造学生健康价值观。着力营造健康向上的学习氛围,对学生进行感恩教育、挫折教育等,使学生能够不断加强自身道德修养,树立正确的人生观、价值观;同时做好学生安全稳定工作,针对生源变化情况,加强学生工作管理育人力度,改进工作方法与手段,通过与专业结合开展多种丰富多彩的学生活动,培养学生的职业素养,提升学生整体素质。

 

 

附:旅遊學院十年大事記(2008年—2017年)

2008年 普通高等教育“十一五”国家级规划教材(科学出版社出版《现代社交礼仪》)

2008年 河南省高等学校示范建设重点专业(酒店管理专业)

2008年 全国专业人才教育专家委员会委员(袁平)

2008年 国际商务人员考评委员会委员(袁平)

2008年 河南省高等学校精品课程(《旅游礼仪》)

2008年 河南省旅游星级饭店评定委员会星评员(袁平)

2009年 中国旅游协会旅游教育分会会员单位

2009年 河南省旅游协会旅游教育分会副会长单位

2009年 中国科学院优秀教材一等奖(《现代社交礼仪》)

2009年 河南省高等教育教学成果二等奖(《酒店管理专业产学合作教育培养学生综合能力的研究与实践》)

2009年 服务第十一届全国人民代表大会(学生)

2009年 开封大学十佳青年教师新秀(申桂娟)

2010年 河南省高等学校特色专业项目(酒店管理专业)

2010年 服务上海世博会(学生)

2010年 开封市女职工标兵岗(开封市总工会)

2010年 开封大学优秀教学团队(旅游管理专业)

2010年 开封大学青年教师优秀教案一等奖(王振鹏)

2011年 河南省高等学校教学名师奖(袁平)

2011年 河南省导游服务技能大赛最佳才艺奖第一名(学生)

2011年 河南省导游服务技能大赛二等奖(学生)

2011年 河南省旅游院校导游服务技能大赛优秀组织奖

2011年 河南省第六届“挑战杯”大学生创业银奖(《百叶窗环保节能有限责任公司》)

2011年  河南省第六届“挑战杯”大学生创业铜奖(《“山村农家”开发销售有限公司》)

2011年 开封大学先进基层党组织

2011年 开封大学十佳青年教师新秀(王振鹏)

2011年 开封大学校园学哥超市开业(学生创业项目)

2012年 学院由管理科学学院整体更名为旅游学院

2012年 中央财政支持实验实训基地(教育部、财政部)

2012年 服务中国共产党第十八次全国代表大会(学生)

2012年 河南省教育系统先进集体(河南省人社厅、河南省教育厅)

2012年 全国导游服务技能大赛二等奖(学生)

2012年 升本重点专业建设

2012年 开封市“三八”红旗手(袁平)

2012年 开封大学青年教师教学技能“说专业”大赛一等奖(李琳)

2012年 开封大学教学管理先进单位

2012年 开封大学先进基层党组织

2012年 教育部高职高专电子商务大赛河南赛区二等奖(学生)

2013年 河南省高等学校“专业综合改革试点” 项目(旅游管理专业)

2013年 休闲服务与管理专业成立

2013年 河南省首届创新创业大赛一等奖(《开封大学校园学哥超市》)

2013年 全国模拟导游大赛河南省预选赛二等奖(学生)

2013年 河南省旅游局旅游教育培训专家组成员(袁平)

2013年 开封市服务业“十二五”发展规划制定

2013年 开封大学文化旅游发展研究中心成立

2013年 开封大学电子商务服务中心成立

2013年 开封大学优秀教学团队(酒店管理专业)

2013年 开封大学十佳青年教师新秀(李琳)

2013年 开封大学青年教师课堂教学技能大赛一等奖(李琳)

2013年 开封大学青年教师教学技能大赛二等奖(张海玲)

2014年 学院搬迁新校区

2014年 河南省首批品牌示范院校重点专业(旅游管理专业)

2014年 河南省五一劳动奖章(李惠)

2014年 河南省旅游行业技能大赛第一名(李惠)

(河南省旅遊局、河南省精神文明辦公室、河南省財貿工會)

2014年 全国高职院校创业技能大赛“电子商务经营技能”全国总决赛二等奖(学生)

2014年 开封市旅游饭店服务技能大赛特别奖(开封市旅游局、开封市财贸工会)

2014年 开封市五好团支部(团市委)

2014年 开封大学先进基层党组织

2014年 开封大学首届教学做一体化课程(《茶艺》)

2014年 开封大学青年教师优秀教案大赛二等奖(张海玲、杨艳丽)

2015年 河南省高等学校“职业教育实训基地建设”项目(电子商务专业)

2015年 全国高职院校创业技能大赛“企业管理沙盘模拟竞赛”团体二等奖(学生)

2015年 河南省旅游行业职业教育校企合作指导委员会委员(袁平)

2015年 开封市拔尖人才(袁平)

2015年 开封市旅游标准化专家委员会委员(袁平)

2015年 升本重点专业建设

2015年 开封大学教学管理先进单位

2015年 开封大学“教学做”一体化课程(《调酒》)

2015年 开封大学青年教师多媒体课件大赛二等奖(申桂娟)

2016年 国家“高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)”骨干专业项目

2016年 国家旅游局“杨蕴杰技术技能大师工作室”

2016年 河南省电子商务产业技术创新战略联盟

2016年 河南省教育技术装备和实践教育专家(袁平)

2016年 全国大学生创业综合模拟大赛总决赛二等奖(学生)

2016年 河南省辅导员职业能力大赛一等奖(李惠)

2016年 “学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛河南省省赛一等奖(学生)

2016年 河南省第二届信息技术与课程融合优质课大赛二等奖

(李笑白、申桂娟、段淑敏、張海玲)

2016年 河南省大学生“诚信校园行”短剧大赛二等奖(学生)

2016年 服务第十四届国际茶文化研讨会(学生)

2016年 开封市旅游研究中心成立(开封市旅游委、开封市宋都古城文化产业园区共建)

2016年 开封市宋茶研究院成立(开封市人民政府节会办、开封市茶文化研究会共建)

2016年 国际无我茶会培训基地(国际茶文化研讨会组委会)

2016年 开封市全国旅游标准化示范城市创建

2016年 开封市旅游信息咨询中心、旅游娱乐场所、旅游集散中心、旅游交通、旅游特色街区、旅游温泉、景区游览船只、大宋御河、开封西湖、环城墙绿地等旅游业态标准化认定

2016年 开封大学先进基层党组织

2016年 开封大学旅游研究所成立

2016年 举办读立空间读书会活动(国家旅游局技术技能大师工作室、开封市旅游委共建)

2016年 宋代餐饮对今日开封饮食习俗的影响分享会(邀请《宋朝饭局》的作者李开周主题报告)

2016年 从马道街民国时期历史文化街区的复原看民国开封分享会

(邀請《一座城的民國記憶》作者劉海永主題報告)

2016年 开封大学“教学做”一体化课程(《动画制作》)

2016年 开封大学微课大赛二等奖(张海玲)

2017年 国家旅游局“万名旅游英才计划”(旅游实践服务型英才培养项目)

2017年 河南省电子商务协会会员单位

2017年 河南省普通高等学校首届校园文化建设优秀成果二等奖(刘老师网络直播室)

2017年 河南省高校网络文化建设精品项目

2017年 河南省高校辅导员工作精品项目

2017年 河南省教育系统“新疆少数民族学生教育管理工作”先进个人二等奖(郑笑丛)

2017年 开封市茶文化研究会副会长单位

2017年 开封市技能人才创新工作室(开封市总工会)

2017年 开封市旅游发展研讨会(主办)

2017年 开封市“开封礼物”评定、运营管理办法制定(开封市旅游委委托)

2017年 开封市精品景区认定标准制定(开封市旅游委委托)

2017年 开封大学学生管理工作先进单位

2017年 开封厚重的历史文化分享会(邀请中央电视台百家讲坛主讲人程遂营主题报告)

2017年 开封大学首批校企合作共同开发课程(《导游实务》《旅游市场营销》)

2017年 开封大学说课大赛一等奖(李菲)

2017年 开封大学辅导员大赛第一名(刘中然)

2017年 开封大学大学生创新基金项目立项19项(其中重点项目3项)

热门关键词:盈诚彩票是骗局揭秘 诚信彩票网 盈诚彩票注册 盈诚彩票注册登录 盈诚彩票手机版 彩票代打赚取佣金平台 盈诚彩票官网 盈诚彩票官方下载 诚博彩票信得过吗 通盈彩票是不是骗局 盈诚彩票下载 盈诚彩票官方版 诚博彩票下载 盈诚彩票走势图 盈利彩票app下载 盈诚彩票网址 盈诚彩票平台 诚海彩票怎么样 永诚国际彩票怎么样 盈诚彩票登陆 盈诚彩票网 反水最高的彩票网站 盈诚彩票网址 诚博彩票是正规吗 盈诚彩票app 盈诚彩票主页 盈诚彩票开奖直播
友情链接:百度百科| 中国新闻网| 网易博客| 新浪| hao123 乐彩网 500彩票